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明天要远足教案

热门标签> 明天要远足教案> 14 份资料,标签搜索量 169

  • 9 明天要远足 教案(2课时,含教学反思)

    9 明天要远足 这是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗,表达了主人公“明天”要去秋游而掩饰不住的激动无比、无限期待的心情。全诗共三节,三节中作者都用了同一个感叹词“唉”,三次重复,一次次加重了情感的表达力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。作品完全没有正面写远足,却让人实实在在地感受到了远足的艺1

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  • 明天要远足说课教案

    《明天要远足》说课稿 本课是一年级语文上册第七单元第9课。《明天要远足》是一首小诗,短短3节诗,把儿童独有的内心世界和情绪活动生动的传达出来,情趣盎然。作品没有正面写远足,却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼。本课我从六个方面进行说课。 【 说教材】 《明天要远足》这首诗包含童真,凝练1

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  • 9 《明天要远足》教案

    一)年级(上)册 (语文)学科集体备课表 备课时间 2018-11-27 主 备 人 主 备 人 所在单位 复备时间 2018-11-28 复 备 人 复 备 人 所在单位 课?? 题 9 《明天要远足》 课?型 新?? 授 课时分配 2 第1课时 上课时间 2018-12-12 项??? 目 内?????????? 容 教 ? 学 ? 目 ? 标 知?识 能?力 认识11个生字,会写“才、明、同、1

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  • 明天要远足 课件+教案(31张PPT)

    课件31张PPT。 明天要远足知识与能力 1.学习本课生字,理解这些生字组成的新词,认识“目(目字旁)、亠(京字头)”这2个偏旁。 2.正确、流利、有感情的朗读课文。 3.理解诗歌内容。 过程与方法 1.制作多媒体课件,准备生字词卡片。 2.谈话导入,通过提问,引导学生回忆类似经历,激发学生的兴趣,加深学生对课文的理解1

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  • 一年级上册语文优质教学教案 课文9《明天要远足》人教部编版

    课题:明天要远足 课前准备: 1.制作多媒体课件,准备生字词卡片。(教师) 2.预习课文,拼读生字,自主朗读课文。(学生) 课时安排:2课时。 第一课时 教学目标: 1、会认11个生字,认识一个部首“目字旁”。 2、能正确、流利地朗读课文。 教学过程: 一、激趣导入,揭示课题 1.同学们,放假的时候,我们与家人、老师、同学经1

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  • 一年级上册语文教案设计 课文9《明天要远足》人教部编版

    明天要远足教案设计 教案设计 设计说明 《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练,立足生活,生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足,控制不住内心的喜悦而睡不着觉的情景。本课的学生为本,寓教于乐,努力创造和谐、愉快的教学氛围。根据《语文课程标准》的要求,从学生的生活经验入手,引导1

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  • 一年级上册语文教案 课文9《明天要远足》人教部编版

    明天要远足 王巧 第一课时教学目标:  1、认识“睡、那、海”等11个生字,认识目字旁。关注轻声的朗读。  2、正确地朗读课文,读出句子的语气。  3、正确书写“才,明”。 教学重难点: 正确认读11个生字,关注轻声的朗读。 通过朗读揣摩人物的心理活动。 教学过程: 课前谈话: 师:老师听说咱们小朋1

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  • 小学一年级语文上册课文9明天要远足教案

    小学一年级语文上册课文9、明天要远足教学设计 一、教学目标 (一)知识目标: 1、认识11个生字,会写4个字。 2、认识一个偏旁:目字旁“目” (二)能力目标 ?正确、流利地朗读课文,注意句子的语气变化。 (三)情感目标:体验要去远足之前那种兴奋,期待,急切与向往的心情。 二、教学重点:认字和写字,练习朗读。 三、1

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  • 9 明天要远足 表格式教案

    9 明天要远足 教学过程 教学目标 1.会认“睡、那”等11个字,会写“才、明、同、学”4个字,认识“目”“亠”2个偏旁。 2.正确、流利地朗读课文,注意句子语气的变化。 3.联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之情。 重点难点 重点:正确朗读课文,感受即将远足的快乐、期盼之情。 难点:会写“同、学”等字。1

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  • 9 明天要远足 创新教案

    创新教案 《明天要远足》教学设计 一、创设情景,激情。 1.谈话:你知道什么是远足吗?如果让你去远足,你最想去哪里? 2.激情:同学们,这些地方都是我非常想去的。看,红红明天就要去最想去的大海边远足了,她今晚睡得怎样呢?21世纪教育网 3.出示课题:明天要远足。 二、朗读课文,悟情。 1.初读课文: (1)学生自由朗1

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  • 《9.明天要远足》教案(两课时)

    (一) 年级第(上册)册第(七)单元教案 备课人: 使用人: 课题 9 《明天要远足》 第(1)课时 课型 讲授 修改意见 教学目标  1、认识“睡、那、海”等11个生字,认识目字旁。  2、正确地朗读课文,读出句子的语气。  3、正确书写“才,明”。 教 材 分 析 重点 让学生通过揣摩人1

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  • 9 明天要远足(课件+教案+学案+练习)

    《9明天要远足》学案 【学习目标】 1.认识“睡、那”等11个生字和目字旁1个偏旁;会写“才、明”等4个字。 2.正确、流利地朗读课文,注意句子语气的变化 3.联系生活实际,结合插图,感受即将远足的快乐、期盼之情。 【重点难点】 1.正确朗读课文,感受即将远足的快乐、期盼之情。 2.会写“同、学”等字。 【自主学习】 一、1

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  • 9《 明天要远足》教案

    9明天要远足[教学目标]知识与技能1.会认11个生字,会写4个生字。2.会认 "目"1个偏旁。3.准确、流利地朗读课文,读准字音。4.有感情地朗读课文,注意语气的跌宕起伏。情感态度与价值观培养学生对大自然的向往和热爱之情,让学生渴望了解大自然,探究大自然。[教学重难点]让学生通过揣摩人物的心理活动,初步体会人物的思1

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  • 9 明天要远足 教案 (2)

    9 明天要远足 教案 一、导入新课: 亲爱的孩子们,你们好!新的一天又来到了,现在让我们用我们最喜欢的《早安,小松鼠》来迎接这美妙的一天吧! 全体起立齐声朗诵《早安,小松鼠》。 1、男女生复习上节课学习的《收获》 2、师说道:“孩子们,如果第二天你要去远足,你的心情怎样?会想些什么呢?” 学生自由说说1

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